International Journal of Advanced Studies in Education and Sociology

КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

A. M. Shekhmirzova — 2024-12-30

В статье анализируется актуальная научно-практическая проблема классификации педагогических технологий обучения, рассматриваются современные подходы к систематизации существующего многообразия технологий обучения. Авторами рассмотрены классификационные подходы, которые выводят на первый план личность обучаемого и ее деятельность, что соответствует идее и требованиям нового образовательного стандарта всех разных уровней российского образования. В работе представлен авторский подход к систематизации педагогических технологий.

О ПРОБЛЕМАХ ПРОФИЛАКТИКИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ

R. I. Valieva — 2024-12-30

Проведенное исследование рассматривает различные грани актуальной проблематики предупреждения разнообразных проявлений отклоняющегося поведения подростков в учреждениях, выявленные на основе изучения практики этих организаций в стране. Исследование включает конкретные примеры, позволяющие выявить тенденции и закономерности этой работы.

ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ В РЕСПУБЛИКЕ КАМЕРУН: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ

I. V. Gaidukova — 2024-12-30

В данной статье отслеживается динамика становления отношений России и Республики Камерун, акцентируется внимание на их влиянии на процесс обучения русскому языку Камеруне. Отмечены исторические корни, специфические черты и проблемы, намечены возможные перспективы развития ситуации. Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания на НИР Министерства просвещения РФ 2024 года на тему «Научно-методическое сопровождение преподавания русского языка как иностранного в Республике Камерун в контексте межкультурного взаимодействия и образовательного сотрудничества», соглашение № 073-03-2024-074 от 19.01.2024 г.

О МЕРАХ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ СОВЕРШЕНИЯ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

D. M. Zaripova — 2024-12-30

В представленной работе рассматриваются различные аспекты актуальной проблематики предупреждения проявлений преступного поведения подростков, основанные на представлении о несовершеннолетних как категории, требующей особого внимания правоохранителей. Исследование опирается на конкретные примеры, которые позволяют выявить закономерности и важные тенденции этой деятельности.

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ В КЫРГЫЗСТАНЕ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСНИКА КИМБЕРЛИ ЯНГ

R. B. Salmorbekova — 2024-12-30

В данной статье рассматривается исследование интернет-зависимости в Кыргызстане, проведенное на основе опросника, разработанного Кимберли Янг. Исследование направлено на выявление распространенности интернет-зависимости среди подростков. В статье представлены результаты анкетирования, анализируются факторы, способствующие развитию интернет-зависимости, а также последствия, которые она может иметь для личной и социальной жизни пользователей. Кроме того, обсуждаются возможные пути профилактики и коррекции интернет-зависимости, а также рекомендации для родителей, педагогов и специалистов в области психического здоровья.

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ БРАКА: ГЕНДЕРНАЯ ДЕКОНСТРУКЦИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ МЕНЯЮЩИХСЯ ВЗГЛЯДОВ СОВРЕМЕННЫХ КИТАЙСКИХ ЖЕНЩИН

Sun Yujia — 2024-12-30

По данным социологических опросов, среди молодых китаянок снижаются показатели замужества. В рамках нашего исследования анализируются ключевые факторы, стоящие за этим демографическим сдвигом, – от индивидуальных установок, бросающих вызов традиционным представлениям о семье и гендерных ролях, до влияния патриархальных взглядов на семью и на женщин. Рассматриваются вопросы о том, осознают ли мужчины изменения взглядов на замужество среди женщин и эволюционировали ли их собственные взгляды на брак.

ОБУЧЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ЦЕНТРА ПОМОЩИ ДЕТЯМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

L. G. Shestakova — 2024-12-30

A teacher at the Children’s Aid Center must be proficient in information and communication technologies. A survey of teachers showed that they need additional training at the educational organization. The possibility of such work at a methodological seminar, which is held weekly during the school year, is substantiated.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

I. V. Koltsova — 2024-12-30

В статье рассматриваются аспекты социальной компетентности, а также ее состояние у современных младших школьников. В ходе теоретического исследования были выделены особенности современной образовательной школы. Обоснованы психолого-педагогические условия формирования социальной компетентности младших школьников в условиях современной школы.

ВОПРОСЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРАВОНАРУШЕНИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

A. S. Staheeva — 2024-12-30

В проведенном исследовании рассмотрены факторы, определяющие совершение правонарушений несовершеннолетними в организациях общего образования, выявленные на основе изучения практики этих организаций в стране. В работе предлагаются конкретные мероприятия, направленные на предупреждение подобных правонарушений в школах и других учреждениях общего образования.

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ НЕЙРОСЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

M. A. Dontsov — 2024-12-30

Статья посвящена вопросам использования нейронных сетей для обучения студентов иностранному языку. Даётся обзор существующих нейросетей, которые можно применять в процессе обучения. Приводятся возможности использования и практического применения нейросетей на занятиях по иностранному языку для формирования иноязычной коммуникативной компетенции в разных видах речевых умений и языковых навыков. Результаты исследования будут полезны учителям общеобразовательных учреждений и преподавателям учреждений среднего профессионального образования и вузов.

ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ: НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И РАЗВИТИЯ

A. A. Noskova — 2024-12-30

В данной статье рассматривается ответственное родительство и воспитательная деятельность в школе как ключевая роль воспитания и развития детей. Взаимодействие между данными субъектами может быть эффективным инструментом для достижения общих целей. Каждая из сторон вносит свой вклад в развитие навыков, ценностей и компетенций у несовершеннолетних через взаимодействие со стороны ответственного родительства и воспитательной деятельности, что является важным инструментом для достижения общих целей.