СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕДУР ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ХОДЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  • A. M. Shekhmirzova ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
  • L. V. Gribina ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
Ключевые слова: самостоятельная работа, оценка сформированности компетенций, критерии оценки сформированности компетенций, проект, эссе, портфолио, тест

Аннотация

В статье ставится проблема совершенствования процедур оценки сформированности компетенций обучающихся в ходе самостоятельной работы обучающихся. Раскрывается сущность понятия оценки сформированности компетенций со ссылкой на критерии: значимости, научной достоверности, соответствия содержания заданий уровню современного состояния науки, репрезентативности, комплексности и сбалансированности содержания контрольных заданий. Показываются наиболее эффективные инструменты оценки сформированности компетенций студентов в ходе самостоятельной работы: проект, эссе, портфолио, тест.

Литература

References

Zimnaya I.A. Key competencies as the effective-target basis of the competence approach in education. Author’s version //Russia in the Bologna process: problems, tasks, prospects: proceedings of a methodological seminar. M.: Research Center for Quality Problems of training specialists. 2004.

Efremova N.F. Approaches to the assessment of competencies in higher education: Studies.manual. M.: Research Center for quality problems of training specialists, 2010. 216 p.

Mikhailova N.S., Muratova E.A., Minin M.G. Development of a fund of evaluation tools in the design of educational programs. Study guide. Tomsk: Tomsk Polytechnic University, 2010. 217 p.

Список литературы

Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия //Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы: труды методического семинара. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2004.

Ефремова Н.Ф. Подходы к оцениванию компетенций в высшем образовании: Учеб.пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. 216 с.

Михайлова Н.С., Муратова Е.А., Минин М.Г. Разработка фонда оценочных средств в проектировании образовательных программ. Учебное пособие. Томск: Томский политехнический университет, 2010. 217 с.

Опубликован
2022-12-29
Как цитировать
Shekhmirzova, A., & Gribina, L. (2022). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕДУР ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ХОДЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. International Journal of Advanced Studies in Education and Sociology, (3), 19-24. извлечено от https://sic-publ.press/index.php/es/article/view/20
Выпуск
№ 3 (2022)
Раздел
Оригинальные статьи

Copyright (c) 2023 A. M. Shekhmirzova, L. V. Gribina

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате.
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).