ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ: СВЯЗЬ С КОММУНИКАТИВНОЙ УВЕРЕННОСТЬЮ И СТИЛЯМИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Аннотация
В статье рассматривается профессиональная жизнеспособность будущих юристов как ключевой фактор успешной адаптации к стрессам профессии. Особое внимание уделяется взаимосвязи между коммуникативной уверенностью, стилями межличностного взаимодействия и уровнем устойчивости студентов. Теоретический анализ базируется на современных эмпирических исследованиях в области юридической и образовательной психологии.
EDN: RUGSDD
Литература
Горлова, Л. (2023). Компоненты профессиональной и коммуникативной компетентности будущих юристов. InterConf, (19-20).
Горлова, Л. (2023). Педагогические условия формирования готовности будущих юристов. Педагогические науки, (81).
Тажев, А. (2014). Формирование психоэмоциональной устойчивости будущих юристов как профессионально значимой компетенции. Научный журнал, (6), 186–189.
Цуркан-Сайфулина, Ю. В., & Ступак, М. П. (2022). Психологическая готовность как компонент профессиональной подготовки будущих юристов. Социально-правовые студии, (5(3)), 76–82.
Титаренко, М. В. (2024). Коммуникативная компетентность юриста в условиях развития информационного общества. Journal of International Legal Communication, 14(3), 69–80. https://doi.org/10.32612/uw.27201643.2024.14.3.pp.69-80 EDN: https://elibrary.ru/UMUIRC
Danzger, S. F., Glaser-Reich, J., Lamperski, R., & Rettger, M. B. (2018). From Eminence to Preeminence: Developing Resilience and Well-being for Penn Law Students. Legal Education Review, 28(1).
Watson, P., & Field, R. (2011). Promoting Student Wellbeing and Resilience at Law School. Journal of Legal Education, 61(2).
Maulidya, D., & Ibrahim, Y. (2019). Relationship of Confidence with Interpersonal Communication. Jurnal Pendidikan, 20(3).
Meenakshi, D. (2020). A Correlation Study on Resilience and Interpersonal Relationship. International Journal of Psychology, 8(1).
Bishop, K. (2018). Framing Failure in the Legal Classroom: Techniques for Encouraging Growth and Resilience. Law Teacher, 52(4).
Susler, O., & Babacan, A. (2021). Embedding Graduate Resilience into Legal Education for a Disrupted 21st Century. Journal of the Australasian Law Teachers Association, 14(2).
References
Gorlova, L. (2023). Components of professional and communicative competence of future lawyers. InterConf, (19-20).
Gorlova, L. (2023). Pedagogical conditions for the formation of readiness of future lawyers. Pedagogical Sciences, (81).
Tazhev, A. (2014). Formation of the psycho-emotional stability of future lawyers as a professionally significant competence. Scientific Journal, (6), 186–189.
Tsurkan-Sayfulina, Yu. V., & Stupak, M. P. (2022). Psychological readiness as a component of professional training of future lawyers. Socio-Legal Studios, (5(3)), 76–82.
Titarenko, M. V. (2024). Communicative competence of a lawyer in the context of the development of information society. Journal of International Legal Communication, 14(3), 69–80. https://doi.org/10.32612/uw.27201643.2024.14.3.pp.69-80 EDN: https://elibrary.ru/UMUIRC
Danzger, S. F., Glaser-Reich, J., Lamperski, R., & Rettger, M. B. (2018). From eminence to preeminence: Developing resilience and well-being for Penn law students. Legal Education Review, 28(1).
Watson, P., & Field, R. (2011). Promoting student wellbeing and resilience at law school. Journal of Legal Education, 61(2).
Maulidya, D., & Ibrahim, Y. (2019). Relationship of confidence with interpersonal communication. Jurnal Pendidikan, 20(3).
Meenakshi, D. (2020). A correlation study on resilience and interpersonal relationship. International Journal of Psychology, 8(1).
Bishop, K. (2018). Framing failure in the legal classroom: Techniques for encouraging growth and resilience. Law Teacher, 52(4).
Susler, O., & Babacan, A. (2021). Embedding graduate resilience into legal education for a disrupted 21st century. Journal of the Australasian Law Teachers Association, 14(2).
Copyright (c) 2025 D. S. Kotlyakov, V. A. Kapustina
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).
