РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы, связанные с воспитанием и образованием детей раннего возраста, особенности их сенсорного развития.
Автор статьи анализирует современные тенденции и подходы к раннему развитию, выделяет основные проблемы, с которыми сталкиваются родители и педагоги в процессе воспитания малышей. Особое внимание в работе уделяется особенностям сенсорного развития детей раннего возраста. Автор описывает, как происходит формирование сенсорных способностей у детей раннего возраста, какие методы и приёмы можно использовать для стимуляции сенсорного восприятия. Также в статье приводятся рекомендации по созданию развивающей среды, которая будет способствовать гармоничному сенсорному развитию ребёнка. Работа способствует пониманию важности сенсорного развития для общего развития малыша и предлагает практические рекомендации по организации этого процесса.
Литература
Список литературы
Алеева З. Р. Активизация двигательной деятельности детей 2–3 лет средствами подвижных игр / З. Р. Алеева, Г. В. Ильина. URL: https://moluch.ru/archive/209/51248/ (дата обращения: 29.05.2024).
Барабаш В. Г. Теоретические подходы к проблеме обучения детей дошкольного возраста основным видам движений // Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы / Отв. редактор Л.И. Пономарева. Шадринск: ШГПУ, 2020. С. 163-167.
Галигузова Л. Н. Физическое развитие: методические материалы комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» / Л.Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2019. 186 с.
Карпова Ю.В. Педагогическая диагностика индивидуального развития ребёнка 3–7 лет. М.: Вентана-Граф, 2021. 440 с.
Лыкова И. С. Игровые упражнения, как средство развития движений детей раннего возраста // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-uprazhneniya-kak-sredstvo-razvitiya-dvizheniy-detey-rannego-vozrasta (дата обращения: 21.05.2024).
Маттис О. И. Обогащение двигательного опыта в играх с предметами. https://moluch.ru/th/1/archive/54/2023/ (дата обращения: 25.05.2024).
Машина В. В. Игра на прогулке как средство формирования основных видов движений у детей 3–4 лет / В. В. Машина, А. А. Машина // Современная образовательная среда: теория и практика / Ред. О.Н. Широков. Чебоксары: ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. С. 199-200.
Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Утверждена приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028. https://www.garant.ru.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки РФ. М., 2023.
References
Aleeva Z. R. Activation of motor activity of children 2-3 years old by means of mobile games / Z. R. Aleeva, G. V. Ilyina. URL: https://moluch.ru/archive/209/51248/
Barabash V.. G. Theoretical approaches to the problem of teaching preschool children basic types of movements // Pedagogical education: traditions, innovations, searches, prospects / Editor-in-Chief L.I. Ponomareva. Shadrinsk: Shadrinsk State Pedagogical University, 2020. P. 163-167.
Galiguzova L. N. Physical development: methodological materials of the complex educational program for young children “First Steps” / L. N. Galiguzova, S. Y. Meshcheryakova. Moscow: LLC “Russian word - textbook”, 2019. 186 p.
Karpova Y.V. Pedagogical diagnostics of individual development of the child 3-7 years old. M.: Ventana-Graf, 2021. 440 p.
Lykova I. S. Game exercises as a means of movement development of children of early age // Mode of access: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-uprazhneniya-kak-sredstvo-razvitiya-dvizheniy-detey-rannego-vozrasta
Mattis O. I. Enrichment of motor experience in games with objects. https://moluch.ru/th/1/archive/54/2023/
Mashina V. V. Game on a walk as a means of forming the basic types of movements in children 3-4 years old / V. V. Mashina, A. A. Mashina // Modern educational environment: theory and practice / Ed. O. N. Shirokov. Cheboksary: LLC “Center for Scientific Cooperation ‘Interactive Plus’, 2018. P. 199-200.
Federal educational program of preschool education. Approved by the order of the Ministry of Education of the Russian Federation from November 25, 2022 № 1028. https://www.garant.ru.
Federal state educational standard of preschool education: approved by the order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation from October 17, 2013, №1155 / Ministry of Education and Science of the Russian Federation. М., 2023.
Copyright (c) 2024 A. V. Brunarskaya, O. A. Petrova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).
