КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

  • A. M. Shekhmirzova ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
  • L. V. Gribina ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
Ключевые слова: педагогическая технология, подходы к систематизации, личность обучаемого, содержание образования, технические средства обучения, системный подход, структурные составляющие, информационно-образовательная среда, перспективы исследования

Аннотация

В статье анализируется актуальная научно-практическая проблема классификации педагогических технологий обучения, рассматриваются современные подходы к систематизации существующего многообразия технологий обучения. Авторами рассмотрены классификационные подходы, которые выводят на первый план личность обучаемого и ее деятельность, что соответствует идее и требованиям нового образовательного стандарта всех разных уровней российского образования. В работе представлен авторский подход к систематизации педагогических технологий.

Литература

Баранова Н.В. Проектирование содержания профессиональной компетентности специалиста по управлению образовательной программой // Научный диалог. 2016. №9(57). С. 248-257.

Кондратенко Б.А. Персонализация профессионального обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий // Образование. 2015. №5. С. 8-13.

References

Baranova N.V. Designing the content of professional competence of a specialist in educational program management. Scientific Dialogue. 2016. №9(57). P. 248-257.

Kondratenko B.A. Personalization of professional training using information and communication technologies. Education. 2015. №5.P. 8-13.

Опубликован
2024-12-30
Как цитировать
Shekhmirzova, A., & Gribina, L. (2024). КЛАССИФИКАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ. International Journal of Advanced Studies in Education and Sociology, 7(4), 3-11. извлечено от http://sic-publ.press/index.php/es/article/view/219
Выпуск
Том 7 № 4 (2024): Выпуск формируется (Online First Pre-Publication)
Раздел
Оригинальные статьи

Copyright (c) 2024 A. M. Shekhmirzova, L. V. Gribina

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате.
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).