ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ MOODLE

  • O. A. Kudinova Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
  • V. I. Kudinova Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
DOI: https://doi.org/10.12731/iJASLC250
Ключевые слова: информационные технологии, Moodle, электронное обучение, иностранные языки

Аннотация

В настоящее время информационные технологии все шире используются во всех сферах жизни, включая образование. Эти технологии стали важным ресурсом для обучения иностранным языкам. Чтобы мотивировать студентов к изучению английского языка, многие преподаватели иностранных языков используют различные платформы онлайн-обучения для достижения своих целей, одной из которых является Moodle. Она предоставляет преподавателям различные инструменты для поддержки эффективного обучения и коммуникации студентов. Целью данного исследования является изучение общего отношения студентов к изучению английского языка с помощью Moodle.

Литература

Suppasetseree S., Dennis N. The Use of Moodle for Teaching and Learning English at Tertiary Level in Thailand. The International Journal of the Humanities, vol. 8, no. 6, pp. 29-46, 2010.

Warschauer M. Comparing face-to-face and electronic discussion in the second language classroom. CALICO Journal, vol. 13, no. 2, pp. 7-26, 1996.

Đorđević D., Stefanowicz-Kocoł А. Students’ perception of incorporating Moodle in an ESP context. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini, vol. 46, no. 4, pp. 117–139, 2016.

Al Zumor A.W.Q., Al Refaai I.K., Bader Eddin E. A., Al-Rahman F.H.A. EFL Students’ Perceptions of a Blended Learning Environment: Advantages, Limitations and Suggestions for Improvement. English Language Teaching, vol. 6, no. 10, pp. 95-110, 2013.

Kudinova O.A., Kudinova V.I. Teaching a foreign language using digital means of telecollaboration. Russian Journal of Education and Psychology. Vol. 13. №6. 2022. С. 93-105. https://doi.org/10.12731/2658-4034-2022-13-6-93-105

Kudinova O.A., Kudinova V.I., Kondratenko N.A Digital humanities as a way of teaching disciplines of philological series.

ICERI2021 Proceedings. Spain, 2021. P. 3846-3751.

Kudinova O.A. Digital storytelling in an educational environment. International Journal of Advanced Studies in Language and Communication. № 2, St. Louis, Missouri, USA. 2022. P. 25-28.

Опубликован
2024-12-30
Как цитировать
Kudinova, O., & Kudinova, V. (2024). ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ MOODLE. International Journal of Advanced Studies in Language and Communication, 7(2), 22-27. https://doi.org/10.12731/iJASLC250
Выпуск
Том 7 № 2 (2024)
Раздел
Оригинальные статьи

Copyright (c) 2024 O. A. Kudinova, V. I. Kudinova

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:

  1. Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате.
  2. Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.
  3. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).